一 中学生的痛点

      许多中学生正在体验五种痛点：
      （1）他们作文分数低，导致语文成绩低，拖其他科目的后腿，总成绩不高；
      （2）他们花费大量的时间阅读了大量的书籍，可是，面对作文任务时，常常无话可说，感觉很难下笔；
      （3）他们作文成绩不理想，在父母、同学和老师面前抬不起头，感到自卑和焦虑，对作文失去兴趣；
      （4）他们的想法得不到父母和老师的倾听和理解；
      （5）他们被管束得太多，常常被当成矛盾的制造者，而不是矛盾的受害者。

二 中学生家长的痛点

      许多中学生家长正在体验五种痛点：
      （1）孩子偏科、厌学，作文写不好，语文成绩低，影响总成绩；
      （2）花费了大量时间、金钱和精力，还是没有能够帮助孩子提高语文成绩；
      （3）孩子染上一些不良的生活与学习习惯，怎么说都不改，家长对此无能为力；
      （4）孩子不愿意和家长沟通，即使沟通，也不愿意说真心话；
      （5）为孩子付出了很多心血，却得不到理解，甚至会被孩子讨厌。

三 语文教师的痛点

      许多中学语文教师正在体验五种痛点：
      （1）学生不善于积累和观察，分析问题停留在浅层次，写作内容很空泛；
      （2）学生对作文没有兴趣，缺少积极性，成绩不理想；
      （3）学生轻视作文练习，没有好的学习习惯，导致基础差，进步缓慢；
      （4）课堂讲过的知识，学生记不住，考试会犯同样的错误；
      （5）平时学生滔滔不绝，一到考试写作，就什么都写不出来。

四 主要目标

      围绕中学生及其家长和语文教师的痛点，学不学（北京）教育咨询拟推出一个富于针对性和实用性的教育咨询项目——中学生作文与太极访谈疗法工作坊。
      从中学生及家长和语文教师的痛点出发，本项目设置了两个主要目标：
      （1）帮助中学生彻底解决作文无内容可写的普遍难题；
      （2）帮助中学生提高写作能力，让他们不仅有东西可写，而且写得好。

  此外，本项目也设置了如下五个目标：
      （1）帮助中学生掌握沟通的艺术，帮助他们构建良好的人际关系，包括融洽的家庭关系、和谐的师生关系与友善的同学关系；
      （2）帮助中学生提高自我反思的能力，不断提高自我修养；
      （3）帮助中学生提高情绪管理能力，保持积极健康的心理状态；
      （4）提高中学生的作文自我效能感，使其知学、好学、乐学；
      （5）提高中学生对问题的认识水平和分析能力，使他们终身受益。

五 独家资料

      经依法授权，学不学（北京）教育咨询独家获得了李庆安教授精心研发的两套资料：
      （1）太极访谈疗法
      “太极访谈疗法”是《绝对禁区：成瘾者心理访谈与解析》一书的“附录Ⅱ”，对于深度沟通能力的训练，具有不可替代的价值。
      借助太极访谈疗法，不仅可以帮助中学生深度挖掘受访者心理的意识世界，而且可以帮助其走入受访者心理的无意识深处，深度探索一个个近在咫尺的真实故事。因此，太极访谈疗法将帮助中学生获得极其丰富的写作素材，彻底解决作文没有东西可写的顽症。
      《太极访谈疗法》的知识产权归李庆安教授所有，受中国版权法律保护。
      （2）《绝对禁区：成瘾者心理访谈与解析》
      如果说，太极访谈疗法可以帮助中学生挖掘到无穷无尽的写作素材，那么，如何将这些素材转化为生动形象、富有感染力的文本呢？《绝对禁区：成瘾者心理访谈与解析》一书具有重要的借鉴价值。该书由当代世界出版社出版。

六 对象、时间与地点

      （1）对象：心理咨询师、社会工作者、中小学教师、幼儿教师、中小学生家长和幼儿家长等群体。
      （2）时间：不定期。
      （3）地点：全国各地的合作机构与实验基地。

七 联系方式

联系人： 王岚

手机：136-7100-6830

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