文／赵天罡

周六上午，朱勇躺在沙发上看电视，快到午饭时间，妻子杜薇外出还没回来，朱勇便让儿子朱方易去厨房，先把鸡汤炖上。

  从没做过饭的朱方易心想：“你们都没教过我怎么做饭，我怎么会炖鸡汤呢？”可他不敢问父亲，担心被父亲骂。于是，朱方易只能努力回忆母亲做饭的样子，学着把鸡肉、调料和水放进砂锅里。由于身高不够，朱方易便站在椅子上面，举起砂锅准备放到灶台上。一个不下心，朱方易从椅子上摔了下来，砂锅掉在地上，鸡肉和水洒了一地，吓到大声哭起来。

  在客厅听到声音的父亲，赶忙跑进厨房查看，看着倒在地上的儿子，以及满地的鸡肉和水，朱勇大怒，骂道：“你还有有脸哭？连这点小事儿都做不好，还能指望你有什么出息？赶紧给我起来把地上收拾好，不然中午饭都不给你吃。”说完，朱勇就会到客厅继续看电视。

  朱方易强忍着疼痛和泪水，一边收拾一边委屈地想：“你们父母会的东西，又不能通过基因遗传给我，我本来就不会做饭，你们也从来没教过我，现在非要让我做，还不允许我犯错，这怎么可能？”

心理点评

  根据根据Higgins的自我差异理论（self-discrepancy theory），儿子朱方易以自己为本位的现实自我（没学过，不会做饭）与以他人为本位的理想自我（父亲朱勇认为儿子应该会做饭）之间，存在冲突，父亲想当然地以为儿子就会做饭，不应该犯错误，儿子却觉得父母从来没教过自己怎么做饭，应该允许犯错误。父亲粗暴地对待儿子的错误，打击了儿子的自信心，降低了儿子学习的兴趣。

小故事背景

  2020年7月14至9月6日期间，来自四川的31岁青年朱方易（化名），向李庆安教授寻求心理咨询。

  李教授在咨询助理赵天罡老师的协助下，借助微信视频和腾讯会议等信息技术，采用其独创的“基于深层幸福感问卷的心理问题诊断技术”和“基于正定催眠的心理问题诊断技术”，先对朱方易所遭遇的问题进行初步诊断；

  随后，基于李教授的初步诊断结果，赵老师采用李教授独创的“催眠式深度访谈技术”，对朱方易进行了深度访谈。

  题为“做菜能力怎么遗传？”的小故事，正是根据以上深度访谈的实录而改编的。这个小故事涉及31岁的朱方易回忆其小学六年级时一次做饭的精力。

  他认为，父亲并没有教过他该怎么做饭，还不能包容他的错误。父亲的辱骂打击了他的自信心，让他不敢再尝试新鲜事物，因为他害怕犯错被骂。渐渐地，他对学习失去了兴趣，接触到了电子游戏，在游戏里，他可以尽情地犯错而不用担心被骂。于是，他开始沉迷于游戏，学习成绩越来越差。父亲对他成绩下滑还沉迷游戏感到更加愤怒，采用更加高压的政策对待朱方易。在这种高压中，朱方易最终患上抑郁症，而立之年的他在家待业两年，每天被抑郁症折磨着。

  当然，李教授和赵天罡老师密切合作，借助特别的东方叙事疗法，远程地帮助朱方易，让他最终成功地摆脱了抑郁症的控制，找回自信，内心变得强大起来。 

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