任何一个研究者在构思和选择研究课题时，都必须思考一个问题：

  我们的研究课题有何重大意义？

  长期以来，我们始终遵循一个基本原则：

  研究课题必须顶天立地！

  所谓“顶天”，是指我们最终选择的研究课题必须具有重大的理论意义。
  所谓“立地”，是指我们最终选择的研究课题必须具有重大的实践价值。
  什么叫重大的理论意义？

  什么叫重大的实践价值？

  为了探讨这两个问题，我们有必要阅读Arthur J. Reynolds等人2011年发表于Science的一篇文章。
  文章的第一句话，Reynolds等(2011)就开宗明义，指出了其研究课题重大的理论意义和重大的实践价值。

  The effects of educational enrichment in the early years of life are a central focus of developmental science and are increasingly used to prioritize social programs and policies （Reynolds等，2011).

  Arthur J. Reynolds 是University of Minnesota的教授。 

  Reynolds, A. J., Temple, J. A., Ou, S. R., Arteaga, I. A., & White, B. A. B. (2011). School-based early childhood education and age-28 well-being: Effects by timing, dosage, and subgroups. Science, 333(6040), 360-364.

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