一 政策要求

2016年8月，习近平总书记在全国卫生与健康大会上明确指出：“要加大心理健康问题基础性研究，做好心理健康知识和心理疾病科普工作，规范发展心理治疗、心理咨询等心理健康服务。”

2016年10月，中共中央、国务院颁布《“健康中国2030”规划纲要》（以下简称《规划纲要》）。作为建国以来首次在国家层面提出的健康领域中长期战略规划，《规划纲要》指出：“加强心理健康服务体系建设和规范化管理。加大全民心理健康科普宣传力度，提升心理健康素养。加强对抑郁症、焦虑症等常见精神障碍和心理行为问题的干预，加大对重点人群心理问题早期发现和及时干预力度。”

2023年4月，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》（以下简称《行动计划》）。作为落实党的二十大精神的重要举措，《行动计划》把学生心理健康工作纳入省级人民政府履行教育职责的评价，作为学校办学水平评估和领导班子年度考核的一项重要指标，切实把学生心理健康工作摆在更加突出位置，强化了职责内容，明确了行动目标。这标志着加强学生心理健康工作上升为一个国家战略。

为了贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神，为了实现《规划纲要》和《行动计划》相关目标，许多学者都在努力研制符合中国国情的心理健康评估工具。

李庆安教授研制的五道心理测评系统，正是其中值得关注的一种心理测评系统。

二 长期困境

这是东洋市长丁区（假名）于2021年11月19日公开发布的一则通报。该通报的内容可以称为“自杀问卷风波”。

从表层结构上看，“自杀问卷风波”似乎是“开错药”的问题。从深层结构分析，“自杀问卷风波”主要是“开药难”的问题。

前述“区未成年人心理健康辅导中心”和 “相关科室”的确犯了“开错药”的低级错误：让许许多多健康的儿童青少年服用了一剂“毒药”——“贝克自杀意念量表”。

必须指出，对于临床上已确诊患有心理疾病、且明确具有高自杀风险的人群而言，“贝克自杀意念量表”就不再是“毒药”，而是“常规药”。

实际上，前述“区未成年人心理健康辅导中心”和 “相关科室”哪怕有华佗般高超的医术，也必须面临“开药难”的问题。

所谓“开药难”，特指一个不争的事实：迄今为止，适合于我国学生心理健康调查的问卷，非常匮乏，极度难求。 “开药难”是我国心理学测量工具研发水平严重落后的缩影。

显然，我国急需一套符合我国社会文化特点，适合中小学生心理发展情况的学生心理评估工具。

为此，我们特别研发了“五道中小学生心理测评系统”。更为重要的是，我们还特别研发了另外五套工具：

（1）五道学生家长心理测评系统；

（2）五道大学生心理测评系统；

（3）五道公务员心理测评系统；

（4）五道企业领导心理测评系统；

（5）五道企业员工心理测评系统。

前述诸工具系统共同构成“五道心理测评系统”。

  【关联阅读】

  五道心理测评与干预系统

  温馨提示：横线象征链接。点击横线，直通链接。